浙江3月2日和3月4日又有新增病例，会影响中小学开学吗？
浙江3月2日和3月4日新增病例是输入性病例，对开学有影响是肯定的，但如果再没有大的波动，影响不会很大。
浙江疫情防控总体还是比较好的，截止2020年3月4日0-24时，浙江累计确诊病例1215例（其中境外输入病例10例）医院现存85人，尚有669人正在接受医学观察。
虽然，输入病例打了浙江一个措手不及，但总体上不会对疫情防控大局造成影响和改变。
浙江尽管两日来接连有境外输入病例发生，但是千万不要引起恐慌，国内疫情形势好转，但国外疫情却不断恶化，境外出入风险不断增大，虽然有输入，但都在可控范围内，总体上疫情发展还是积极向好，没有大的波动和反弹。
3月2日和3月4日新增病例是输入性病例，对开学有影响是肯定的，但影响不会很大。
当下最为关键的问题在于：
一是浙江本身也算疫情比较严重的省份之一，医院现存85个病例治疗还需要一段时间；二是还有669人正在接受医学观察，这些人里面会不会再有确诊病例还很难说；
三是浙江是轻工业大省，轻工企业众多，复工复产后，外来务工人员多而复杂，人员流动量特别大，会不会再有疫情反弹还不好确定；
四是疫情在全世界范围内蔓延，国外形势不断恶化，输入性病例风险非常大，这也给浙江带来疫情防控巨大压力；
这些问题才是影响开学的主要因素，只要这些方面都做好，新增零星的输入型病例就不会影响整个疫情防控大局，也不会对开学造成太大影响。
浙江3月2日和3月4日又有新增病例，会影响中小学开学吗？
浙江3月2日和3月4日又有新增病例，普通上海昨天一样，都是国外输入性疫情病例。上海昨天新增1例确诊病例，病源来自于伊朗；而浙江最近新增的8例确诊病例，全部来自于意大利输入。这也给我们提了一个很大的醒，千万别只顾国内疫情防控搞好了，而忽视了国外疫情的输入，使我们的大好防控形势毁于一旦，我们务必要把好国门，各个城市也要特别谨慎防范这些外来人员！
浙江最近新增的8例确诊病例，尽管都是国外输入型疫情病例，但是也肯定会影响到浙江的中小学开学时间问题，浙江省教育厅至今也没有公布具体的开学日期，包括毕业班（初三和高三）开学时间，这就已经很能说明问题了。对此教育部有个“三不”原则，即疫情没有得到基本控制之前，基本不开学；学校基本防控条件不具备前，不开学；师生和校园公共卫生安全得不到切实保障前，不开学。根据浙江目前的疫情防控态势，暂时还是做不到“有效控制”疫情。所以，谈开学还为时尚早，等彻底控住疫情形势再说吧！
浙江当前的疫情防控态势，跟上海情况比较接近，都要面临输入型疫情病例的极大风险和考验。浙江是我国经济社会文化各方面都比较发达地区，外来务工、经商、文化交流等各类人员众多纷杂，同时也带来了疫情防控上的较大困难；学习固然很重要，但是孩子的健康与安全更加重要，疫情防控达不到“有效控制”，冲动开学就是对学生的极大不负责任。所以，截止到目前浙江并没有公布具体的开学日期，只是和北京、上海等地一样特别强调了大中小学生要切实上好网课的问题，这也就意味着，浙江中小学开学，还需要继续等待“合适时机”！
3月5日，浙江宁波市教育局下发通知，对春季开学前后可能遇到的防控问题进行认真总结梳理，建立健全规范化流程：开学凭“甬行码”绿码或“甬行证”进出校园；正式开学前，全体返校教职工和学生需主动如实进行健康申报，内容包括前14天本人外出情况、何时返回、返回时乘坐何种交通工具、与确诊或疑似病例、来自疫区人员接触情况等流行病学史，以及本人和同住人员身体健康状况，返校前将“健康申报表”用电子文档先行提交给所在学校。 与此同时，教育主管部门和学校也在积极做好开学的必要准备工作，落实报到的错时开学、就餐、放学制度，设置“临时隔离室”以及落实开学防疫紧急预案！
综上所述，笔者认为，根据浙江目前的疫情防控态势，相比较西藏、青海、贵州、江苏等地来说，压力还很大，风险尚存在，做不到彻底有效控制疫情，所以中小学不能开学，中小学生还需要继续居家上网课，抓紧复习和预习，为将来适合时机返校开学努力做好更加充分的准备！
感谢朋友“平淡是真oymlq”的邀请。
很遗憾，浙江省在2020年3月2日、3月3日和3月4日又分别新增了新型冠状病毒肺炎确诊病例7人、1人和2人，短短几天之内增加了10人。
但是，这新增的确诊病例完全不是浙江省自身的疫情防控出了问题，因为这10名新增确诊病例都是从意大利输入进来的。
没办法，意大利的所有华侨中，浙江省的占比最高，受到这次意大利新型冠状病毒肺炎疫情的影响，这些华侨有回国的需求。
这是截止到2020年3月5日22时，浙江省新型冠状病毒肺炎疫情的各种数据:
大家从上表可以看到，
这次境外输入的病例，已经单列出来。尽管这10名确诊病例最终归属于浙江，但和浙江省前期的疫情防控有所区隔。因为他们不属于当地发生的确诊病例，是从意大利输入进来的确诊病例。
基于以上的分析，我个人认为，这两次输入进来的10名确诊病例，不会影响到浙江省原来的开学时间点和节奏。
对于各级各类学校开学的问题，教育部有明确的规定: ①疫情没有得到基本控制前不开学；②学校基本防控条件不具备不开学；③师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。
目前，浙江省仍然没有具体的开学时间，还是维持“继续延迟，提前一周通知”的笼统陈述。
浙江省是从2020年2月22起开始没有了新增确诊病例的，假如剔除前面所说的10例国外输入型病例，现在仍然属于没有新增确诊病例范围内。也就是说，2020年3月底，仍然符合开学的条件，是可以开学的。
其实，浙江省属于经济强省，外来流动人口很多。此次疫情能做到如此防控水平着实很不容易，必须为浙江省点个赞！
我认为，这是有影响的。
消息介绍，浙江丽水作为全省首个确诊新冠肺炎患者全部治愈出院、率先实现病例“清零”的设区市，在连续22天没有新发确诊病例后，3月1日、2日，丽水分别新增1例和7例境外（意大利）输入性确诊病例，均由青田县报告。
从全球新冠疫情防控形势看，一方面，由于中国政府防控措施得力，国内疫情已得到明显控制，已连续10多天，多省市新增确症病例为0，全国全面复工复学工作逐步成为全民热议话题。
另一方面，全球疫情出现失控，并有大爆发的风险。
当今中国已是世界上最为开放的国家之一，世界任何风险，都无法让我国置身事外。
面对世界疫情的不乐观态势，如果我国不引起高度重视，很可能让前期的抗疫付出和成就付诸一炬。而全国即将开启的复工复学大潮，将成为风险之口，因此，其防控工作将是重中之重！
浙江丽水青田县自3月以来所首现的7例“境外输入性”病例，已经给我们敲响了警钟！
虽然中小学校可以实行“封闭式管理”，但这并不能改变学生在“开放式“环境下生活。学生除了学校，还离不开家庭和社会。因此，不可避免地会受到“世界疫情”影响的风险。
看来，全国能否尽快复学，除了以前仅考虑国内疫情防控的因素，现在又多了一个“世界疫情”的因素的影响。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
山东初三什么时候开学？疫情要长久不除，难道就不开学了？
不仅是山东，全国各地在对待开学事宜上都很谨慎，虽然各地的疫情都得到基本控制，但疫情远没有得到彻底控制，随着无症状感染者的出现并分散到各地，再加上哈尔滨一境外既往病史者竟然也传染给了楼下邻居，并迅速感染了71人，这些疫情新变化让人不得不防。
山东高中毕业班的学生已经在4月15日开学了，人们期盼着初中毕业年级也能尽快开学，然而高三年级开学近一周，初中毕业年级的学生仍然按兵不动，这让山东初三的学生和家长分外着急。
小徐老师身在山东，深知山东学生中考难度之大，每年小徐老师所在城市的中学生，只有50%左右的升学率，有近一半的学生不得不分流到中职学校，为了能考上高中，山东的学生从一年级起就压力山大，作业之多，辅导班之火爆令人咋舌。
眼看着中考临近，山东的初三生还没有开学的消息，一些在家上网课效果不如在学校的学生，那是真让家长着急。但是，山东初三到底何时能开学呢？
一、山东省教育厅将在4月20－30日对初中各学校进行防疫工作的核查和验收。验收合格后，初三学生才能开学。
高中毕业班开学时间确定是在省教育厅在对高中各校核验合格后确定的， 相信初三开学的流程也要等省核验合格后才能确定。
二、为保学生开学万无一失，有可能需要开学师生做核酸检测。
目前沈阳、哈尔滨、广东等地的学生开学前，全体师生都做了核酸检测，目的是筛选出无症状感染者，确定学生开学万无一失。
三、山东有条件的学校最好实施全封闭式管理。
山东很多初中生均走读，有些学校根本不具备寄宿条件，更无法实施全封闭式管理，这使开学后的防疫工作更加艰巨，开学时间的确定也更加谨慎。
四、初三学生开学要实行小班化教学，每班学生不得超过30人，学校老师也需要重新调配。
初中的老师大多一人教两班，初三开学后大班变小班，原有的老师肯定忙不过来，再加上防疫工作也不能放松，有可能需要调配初一、初二的老师来教初三。
以上各项工作全部做好，安排好后，各学校初中毕业年级才有可能顺利开学，而以上条件达不到的学校，千万不要贸然开学，毕竟中考是市内区域的学生竞争，学生开不开学，高中的招生人数都是一定的，在家上网课能学好的，在学校照样能学好，而在家无心向学，回到学校也很难一下追赶上来，何况在生命健康面前，生命至上，健康第一也是我们教育的重点。
总之，乐观来看，山东初三学生有可能在五一劳动节后开学，保守估计有可能推迟到5月中旬开学。希望山东的孩子专心在家上好网课，不要急着开学，回到学校一边防疫一边上课，忙东忙西，效果并不比上网课好。
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